21《圆明园的毁灭》教学设计

《圆明园的毁灭》教学设计一、教材简析《圆明园的毁灭》是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第七组中的开篇课文。本组教材的专题是“勿忘国耻”。这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意

《圆明园的毁灭》教学设计 一、教材简析 《圆明园的毁灭》是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第七组 中的开篇课文。本组教材的专题是“勿忘国耻”。这篇精读课文描述了圆明园昔 日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化 的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，振兴中华的责 任感和使命感。 二、学情分析： 他们具有这一年龄段孩子的共同特点即对新鲜事物注意力持久，有较强的独 立识字的能力，在阅读中，他们基本能把握文章的主要内容，有自己独特的见解。 有收集资料的能力，但还欠缺有目的地收集及整理资料。 三、教学重、难点： （一）教学重点： 理解文中句子和词语的深刻含义，感受到圆明园昔日的辉 煌。同时让学生了解圆明园被毁这一耻辱，激发学生的爱国情怀。 （二）教学难点： 通过读文、感悟、想象，让学生在脑海里再现圆明园昔日 的辉煌。再现惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，从而 激发学生振兴中华、勿忘 国耻的情感。 第一课时 【主要目标要求】： １、学会本课14个生字，正确读写“不可估量、损失、举世闻名众星拱月” 等词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、理解课文内容，了解圆明园昔日的辉煌，体会文中作者对圆明园的热爱 之情，从而激发学生热爱祖国文化的思想感情及民族自豪感。 教学重点： 理解文中句子和词语的深刻含义，感受到圆明园昔日的辉煌。 教学难点： 通过读文、感悟、想象，让学生在脑海里再现圆明园昔日的辉煌。 【教学过程】： （一）板书引入，自主质疑 读了题目，你想知道什么？（归纳总结两个问题：1、圆明园是怎样一座园