多元识读视野下小学习作教学的行动研究

多元识读视野下小学习作教学的行动研究　　多元识读视野下小学习作教学的行动研究　　　　江苏省兴化市实验小学 解红娟　　　　【摘要】多元识读视野下的习作教学强调学习的实践性、情境性以及主体性，注重