小学语文灰雀教学设计学情分析教材分析课后反思

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》《灰雀》课标分析新《课标》强调语文学习以读为主，并指出： “阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。在教学