教育教学设计：《教师的挑战》读后感

以培养创新型人才为己任——读《教师的挑战》有感《教师的挑战》是日本著名的教育学家佐藤学的作品，他通过多 年跟踪研究日本数所学校的教学发展进程，提出了从“目标一一达成 ——评价”的程序型课程转变为以“主