《利用空间向量求空间角》教学设计

《利用两个特殊向量求三个空间角》教学设计腾冲一中 卢海英教材分析：按照传统方法解立体几何题，需要有较强的空间想象能力、逻辑推理能力以及作图能力，学生往往由于这些能力的不足造成解题困难。用向量处理立体几