2021年《我和祖父的园子》教学设计

《我和祖父的园子》教学设计 《我和祖父的园子》教学设计 　　1.有感情地朗读课文，通过对文本语言的触摸、感悟、还原语言的形象性，拓展学生的理解，丰富语言的积累和运用表达能力。 　　2.多层次、多角度地