2020年春三年级语文下册第一单元2古诗二首教学反思1苏教版

古诗二首教学反思一《绝句》《滁州西涧》这两首诗都是借景抒情，学生在以前都有接触过此类诗歌，因此学生朗读都比较轻松，难点在于理解诗句的意思，想象诗歌的意境，体会诗人的感情。学生是学习的主人。这节课上我积

古诗二首 教学反思一 《绝句》《滁州西涧》这两首诗都是借景抒情，学生在以前都有接触过此类诗歌，因此 学生朗读都比较轻松，难点在于理解诗句的意思，想象诗歌的意境，体会诗人的感情。 学生是学习的主人。这节课上我积极创设学生读诗、学诗的情境，借助多媒体教学课件， 让学生在我创设的情境中轻松走进古诗学习的环境，放手让孩子们借助工具书、注释和已有 经验自学古诗，让学生用自己的话叙述诗人描绘的画面，用图画、音乐感染学生，走进古诗 的意境。学生是主动的参与者，又是体验者。 在《绝句》的教学中，整节课我都努力创设春日美好的氛围，在课件制作中，以明丽的 色彩为背景，体会诗中描绘的色彩之美，变静为动，声色结合，充分调动学生的感官，让学 生全身心融入诗中所描绘的情境，体会诗人愉悦的心情。 在《滁州西涧》的教学中，我注重在课堂上创造学生和作者之间情感相同、心灵相融、 协调互补的积极氛围。让学生边读边想象，在想象中体会作者见到“舟横”的场景，体会诗 人洁身自好、忧国忧民的思想感情。