人教版小学数学第四单元-画平行线公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件

课题名称：画平行线教学年级：四年级上册一、教学内容分析 1．教学主要内容 人教版义务教育课程标准四年级上册《平行四边形和梯形》第三课时《画平行线》教材P672．教材编写特点在初步认识垂直与平

： 课题名称画平行线 ： 教学年级四年级上册 、 一教学内容分析 1 ． 教学主要内容 《》《》 人教版义务教育课程标准四年级上册平行四边形和梯形第三课时画平行线 P67 教材 2 ． 教材编写特点 ，， 在初步认识垂直与平行并且掌握垂线画法的基础上让学生进一步学习如何画出 ，， 一条直线的平行线懂得如何借助三角尺和直尺进行作图并且记住平行线的重要 。，。 性质进而综合运用垂线和平行线的画法能够画出指定长宽的长方形 3 ． 教材内容的核心数学思想 。 培养学生培养学生的空间观念和规范作图的能力 4 ． 我的思考 ，。 如何引导学生进行准确性的操作培养学生的空间观念 、 二学生分析 1 ． 学生已有知识基础 ， 四年级的学生具有一定的动手操作技能可以通过小组探究合作学习的方法来解决 。 问题 2 ． 学生已有生活经验和学习该内容的经验 “”“”“”“” 、 画平行线是学生在学习了平行与垂直画垂线的方法和平移的基础上进行 。 教学的 3 ． 学生学习该内容可能的困难 ，。 不能规范的作图以及发现平行线的性质 4 ．、 学生学习的兴趣学习方式和学法分析 、， 学生通过动手实践自主探索与合作交流等学习方式在课堂上充分发挥其主体意 ， 识和主体地位在多种多样的学习活动中产生学习图形位置关系的兴趣 5 ．： 我的思考 。 如何根据学生已有的知识经验把课堂交给学生 、 三学习目标 1 、。 会用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线 2 、。 会利用画垂线的方法准确的画出长方形 3 、。 培养作图的能力 4、，。 通过操作活动经历画平行线的全过程