信息技术与小学语文整合教学设计

信息技术与小学语文整合教学设计——小学语文教学设计《松鼠与松果》 一、课例导语随着当代信息技术的普及与应用,我们已经进入了高科技信息技术期间,信息技术与其她学科的整合就是改革传统教学模式的主要途径。教

信息技术与小学语文整合教学设计 信息技术与小学语文整合教学设计 —— 小学语文教学设计《松鼠与松果》 一、课例导语 ,, 随着当代信息技术的普及与应用我们已经进入了高科技信息技术期间信息技术 与其她学科的整合就是改革传统教学模式的主要途径。教育部《关于在中小学普 :“ 及信息技术教育的关照》中指出信息技术与课程整合就是促进中小学教学根本 ” 性变革的首要途径。这就把信息技术与课程整合进步到了一个十分主要的地位。 :“”“ 新的《语文课程标准》指出努力建设开放而有活力的语文课程。应拓宽语 ,……” 文学习与运用的领域注意跨学科的学习与当代科技手段的运用。充分使用 ,,,, 信息技术为语文教学服务获得语文学科知识培养语文能力进步语文素养就是 一个极新而又布满朝气的领域。 二、教材特点 () 《松鼠与松果》就是义务教育课程标准实验教科书语文人教版一年级下册 10, 第课。课文就是一篇童话叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树的故事。通 ,, 过这篇课文的学习我们要让学生了解到人类在向自然索取时一定不要忘记回报 , 自然。只有这样我们才能永远拥有一个美好的家园。 , 由于以往的教学把识字与朗读放在重点所以本班学生对朗读与识字掌握得 , 比较好。学生能够利用以前学过的字识记新生字在朗读中也能够进行知识的迁 移。 ,, 低年级的学生对新奇的事物有很大的好奇心也很喜欢小动物所以本课的内 容很适合学生。 : 三、教学手段及目标