小学四年级数学学困生转化工作总结

小学四年级数学学困生转化工作总结 未央区方新小学—陈亚会为了全面提高四年级四班、五班全体学生的学习质量，我知道很重要的一条是要尽力做好学困

小学四年级数学学困生转化工作总结 — 未央区方新小学陈亚会 为了全面提高四年级四班、五班全体学生的学习质量，我知道很 重要的一条是要尽力做好学困生的转化工作。为此，我根据学困生形 成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们 的学习成绩，在这方面做了大量工作，也取得了一定的成绩。为了总 结经验，更好地做好学困生的转化工作，现对本期学困生的转化工作 总结如下： 现代教育思想告诉我们，师生关系和谐健康学生才会乐于接受教 育，才会可能被培养成符合社会发展需要的高素质人才。我们班学困 生生活条件还可以，但他们学习、生活依赖性强，为人自私，懒惰心 理强，对学习不感兴趣。所以我必须采用多种方法，通过各种途径， 摸清情况，区别对待，多给他们一点关爱，多一点肯定，多一点帮助， 逐步建立亲密、和谐的关系，他们倍感亲切、温暖，让他们安心并乐 意学习，努力追上其他学生。 一、分析学困生特点： 我班的学困生存在的主要毛病就是：学习目的不明确，态度不端 正，作业拖拖拉拉，上交不及时，没有家长监控，而且书写太乱。心 12 理方面也存在有以下三个特点：（）自尊和得不到尊重的矛盾。（） 3 好胜而不能取胜的矛盾。（）上进心与意志薄弱的矛盾。 二、有的放矢地采取措施：剖析学困生思想特点，以爱心来做好思