《门槛》的语文教学设计

《门槛》的语文教学设计 一、整体感知 1、《门槛》所在单元学习的中心目标是主旨的把握。同一题材可以表现为不同的主旨，同一主旨也可以用不同的文体和手法来表现。在了解作者的思想、生活状况以及