公开课教案教学设计课件鲁教初中语文七上《纪念白求恩》

纪念白求恩教学目标1．学习白求恩共产主义精神。2．学会归纳各段内容要点。3．学习对比手法，理解其作用。重点学会归纳各段内容要点难点学习对比手法，理解其作用教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课

纪念白求恩 教学目标 1．学习白求恩共产主义精神。 2．学会归纳各段内容要点。 3．学习对比手法，理解其作用。 重点 学会归纳各段内容要点 难点 学习对比手法，理解其作用 教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等） 第二课时 教学内容和步骤 明确教学重点，复习上堂课内容。 本堂课教学重点：白求恩毫不利己、专门利人的精神，对技术精益求精的精神；文章叙议 结合的写作特点和对比手法的运用。 读、练结合，评点课文。 1．二给第2段和第4段划分层次。 2·第二段评点内容。 本段用正反对比的方法治还白求恩精神。标出正反对比的分界处。正反对比，起什么作用？ 标出议论性句子和记叙性句子。记叙的事跟议论的内容有什么关系？ ③标出正面介绍白求恩和侧面介绍白求恩的句子。 3．第三段评点内容。 ①这段又用对比议论方法。标出正反对比的分界处。 ②这里要明确作者是怎样告诉我们要学习白求恩对技术精益求精的精神的。 4．第四段评点内容。 ①标出记叙句的起止。说说这段叙事文字的作用。 ②与前三次相比，作者号召向白求恩同志学习的对象有变化吗？ ③“从这点出发”是从什么出发？ ④“这点精神”是指什么精神？‘ 末句从五个方面论述“这点精神”对一个人所起的作用，用自己的话概括作者是 从哪五个方面写的？ 三、师生交流评点结果。 1．第二段分三层。 一层：从开始到“至少不能算一个纯粹的共产党员”，赞扬白求恩同志毫不利己专门利人 的精神。 二层：到“无不为之感动”，举例论证这一精神。 三层：到最后，再次号召向白求恩同志学习。 第四段分两层： 一层：从开始到“我是很悲痛的”，表达遗憾和悲痛之情。 二层：号召大家向白求恩同志学习。 2．第二段评点： ①正反对比的分界处：“……每个共产党员都要学习他。||不少的人对工作不负责任……” 正反对比的运用，阐明了学习白求恩同志的重要性和必要性。