2024年二年级语文上册 饮一杯月光教案2 西师大版

2024年二年级语文上册 饮一杯月光教案2 西师大版教材分析：《饮一杯月光》是九年义务教育课程标准实验教科书小学语文第三册第十三课，这是一首富有生活气息、想象新奇的儿童诗。全诗共三个小节，描绘了一家人

2024年二年级语文上册 饮一杯月光教案2 西师大版 教材分析： 《饮一杯月光》是九年义务教育课程标准实验教科书小学语文第三册第十三课，这是一首富有 生活气息、想象新奇的儿童诗。全诗共三个小节，描绘了一家人在夏天宁静的月夜纳凉饮酒的生活 场面，表达了对以月光为代表的美好事物的赞叹，抒发了作者对自然、对生活的热爱之情。 教学目标： 知识与能力： 1．认识12个生字，会写8个生字，感受汉字的形体美。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 过程与方法： 通过跨学科的探究式学习，培养学生的自学能力。朗读、背诵增强学生的语感。感受阅读的乐趣。 情感态度价值观： 想象月光之美，产生对自然和生活的热爱之情。懂得只要用心去关注和感受身边的美好事物，就会 永远快乐幸福。 （根据教材特点，学生的年龄特征和《新课程标准》中指出的“让学生主动的进行探究性学习，在 实践中学习运用语文，发展语文，发展个性，丰富自己的精神世界的要求”，我确定了教学目标。） 教学重点： 认识12个生字，正确、工整地书写8个生字。 教学难点： 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教具准备： 老师：课件。 学生：水彩笔、画纸。 教学时间： 两课时。 第一课时：借助拼音，学习课文。 第二课时：联系课文，学习生字。 （让学生通过课文的学习，在语言环境中理解生字，在理解的基础上学习生字。） 教学过程： 《饮一杯月光》“是诗人强烈情感的自然流露”（华兹华斯）。抒发了作者对自然、对生活的 热爱之情。在本课第一课时的教学过程中，我设计了：用心灵倾听——激发情感；用心灵感受—— 体悟情感；用心灵倾诉——表达情感三个版块。 教师活动 学生活动 设计理念 用心灵倾听激发情感 第一版块 —— 1．自我介绍入手，拉近师生关系。 1．用心灵倾听。