《庐山的云雾》（第二课时） 教学设计

《庐山的云雾》（第二课时） 教学设计 1．继续学习“总分”构造的段落，初步领悟“描写”这种写作手法，并能模仿课文的写法写一段话。 2．感悟庐山云雾的奇幻魅力，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 3．能正