小朋友奖励惩罚制度

小朋友奖励惩罚制度 一年级小学生需要奖励和惩罚 对于低年级的小学生来说，尤其是刚入学的一年级小学生，表扬和奖励还是必不可少的。曾经听别人讲过这样一个故事：一群孩子总要到院子里踢球并且搞恶作剧，院子里的

小朋友奖励惩罚制度 一年级小学生需要奖励和惩罚 对于低年级的小学生来说，尤其是刚入学的一年级小学生，表扬和 奖励还是必不可少的。曾经听别人讲过这样一个故事：一群孩子总 要到院子里踢球并且搞恶作剧，院子里的老人很生气屡次劝阻但没 有方法，越劝阻孩子踢得越欢。有一天老人拿出1元钱对孩子们 讲："你们踢得太好了，来给你们1元钱，你们明天还要来踢呀"， 第二天孩子们又全都来了，老人拿出5毛钱说："给，这是你们今天 的报酬"，孩子们一看钱少了，但想一想总比没有强，便把钱接了过 去。老人对他们说："明天还要来呀"。后来，每天都是递减，最后 当孩子踢了很久以后，也没有老人把钱拿出来，孩子们便要散去 了。老人对远走的孩子讲，明天还要来呀。孩子们大声的说："不给 钱谁还来呀"。从那以后再也没有孩子来踢球了。 从这个故事中可 以看出：给孩子一些物质奖励，反而会消弱孩子从做事本身当中获 得快乐，转化孩子做事情本身的动机而变得功利。所以物质奖励如 果奖励运用不当，有许多弊端： 1）物质奖励来刺激孩子的学习积极性，可能让孩子的欲望升级并不 择手段。 孩子对不值钱的小礼物逐渐变得司空见惯，家长就相应加大了资金 投入，以求得对孩子学习积极性的有效刺激。一旦物质奖励维持原 状，可能奖励可能使孩子对金钱物质本身有兴趣而对学习没兴趣； 再有奖励可能让人不择手段而进行作弊等问题出现。 2）孩子做家务要给报酬，会让孩子做事斤斤计较 孩子既然是家庭的一员，从小让其学做家务活是其应尽的义务，也 是家长培养孩子责任感和家庭观念的一个重要过程。如果做家务也