幼儿责任感的培养

幼儿责任感的培养 农村幼儿大多都是留守儿童，从小是由家中老人带大，娇生惯养，胆小怕生，不善于表达，再加上农村农活，则会对幼儿的一生的社会化进程造成难以弥补的损失。为了使农村幼儿在社会交往方面也能

14 第页共页 Word文档下载后（可任意编辑） 幼儿责任感的培养 农村幼儿大多都是留守儿童，从小是由家中老人带大，娇生惯养， 胆小怕生，不善于表达，再加上农村农活，则会对幼儿的一生的社会 化进程造成难以弥补的损失。为了使农村幼儿在社会交往方面也能得 到很好的培养。我进行了以下的实践。 一注重对幼儿交往 ——— 今日的幼儿来源于社会的小环境家庭，而今后的幼儿又将走 —— 向未来社会的大环境社会，幼儿的成长环境是社会，一切发展均 离不开大小社会坏境。国内外许多研究证明，学前期是幼儿社会化行 为培养的关键时期，这一时期社会化任务如果不能完成往能力的培养： 有正确的交往态度；具有与同伴的能力；有良好的同伴关系和文明行 为习惯；有集体荣誉感。为了实现以上目标，我们不仅在日常的生活 中对幼儿行为习惯加强培养和教育，通过各项活动综合的对幼儿施加 影响，让幼儿在活动中认识自我学会评价自己的行为，学会与同伴友 好交往。在教育教学中吧幼儿的社会性发展教育落实在每个主题活动， “” 通过多种形式来实现，例如：我是小班小朋友这一主题目标的培 养守纪专注的学习习惯，学习关心爱护爷爷。奶奶，弟弟，妹妹、会 用正确的方法解决交往中的问题，知道成长的意义、例如；在每次户 外活动中，看见小班小朋友跌倒，他们便会主动跑过去把小朋友扶起