语文课堂追求阅读的自我体验

语文课堂追求阅读的自我体验 阅读是个性化的行为，同一篇文章，对它理解是多元的，不是唯一的。课程中所包含的任何知识，只有与学生的体验融在一起，才是真正的活知识。阅读教学应该让学生在主动积极的思维和