一年级数学上册《古人计数》教案设计

一年级数学上册《古人计数》教案设计　　教学内容　　认、读、写11～20个各数　　教学目标　　知识与技能：在具体的数数活动中，体会20以内数的意义，能认、读、写11～20各数；初步认识个位和十位，

一年级数学上册《古人计数》教案设计 教学内容 认、读、写11～20个各数 教学目标 知识与技能：在具体的数数活动中，体会20以内数的 意义，能认、读、写11～20各数；初步认识个位和十位， 感受以“十”为单位的计数方法。 过程与方法：结合数小棒、拨计数器等活动，掌握11～ 20各数的顺序和大小。 情感态度价值观：积极参与数学活动，对数学有好奇心 和求知欲，初步了解古人发明十进位值计数法的价值。 教学重点 与难点 重点：体会20以内数的意义，能认、读、写11~20各 数。 难点：感受以“十”为单位的计数方法。 教法学法 教法：创设情境法、直观演示法、视频教学法。 学法：观察法、交流讨论法。 教学准备 计数器、小棒（教具）等。 教学过程（按时，附板书）