小学六年级语文《爷爷的芦笛》教学教案

小学六年级语文《爷爷的芦笛》教学教案 小学六年级语文《爷爷的芦笛》教学教案一　教学目标：　1、能有感情地朗读课文，注意积累课文中的语言。　2、了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内容，理解

小学六年级语文《爷爷的芦笛》教学教案 小学六年级语文《爷爷的芦笛》教学教案一 教学目标： 1、能有感情地朗读课文，注意积累课文中的语言。 2、了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内容，理解“海 边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话的意思。 3、凭借课文语言材料，明白经风雨、见世面，接受实际锻炼，对 自己健康成长的重要作用。 教学重点、难点： 联系课文和学生生活实际理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结 实”这句话的意思。 教学准备：课件 教学过程： 一、复习导入： 1、同学们，今天我们继续学习第25课，生读课题! 2、通过上节课的学习，我们知道课文三次写了爷爷的芦笛声，分 别是什么样的?(板书：在强强的想像里，爷爷的芦笛声是那么婉转悠扬、