英语四六级阅读理解做题技能

英语四六级阅读理解做题技能 　　阅读理解除了要求正确理解事实细节的能力外，还经常需要考生根据一定上下文对某些词汇的意义进展推断、根据所读材料理解文章隐含的意义和深层次的含义、归纳文章主题思想、通过概括

英语四六级阅读理解做题技能 阅读理解除了要求正确理解事实细节的能力外，还经常需要考 生根据一定上下文对某些词汇的意义进展推断、根据所读材料理解 文章隐含的意义和深层次的含义、归纳文章主题思想、通过概括得 出结论、综合判断作者态度等，这就要求考生具备相应的阅读理解 微技能，与四级密切相关的一些微技能包括词汇的理解、预测、判 断、归纳和推理。 词汇的理解 对于阅读中碰到的生僻词，我们首先要学会识别哪些情况下即 使不了解词义也不影响对短文的理解；其次是转变对生僻词义认识 上的态度，即在许多情况下不必了解该词确实切意义，尤其没有必 要了解它在英汉辞典中的中文释义，而只需对该词词义的大概而笼 统的理解就行。中，在确定了短文中哪些生僻词的词义有必要作一 大概了解后，我们可以从以下两个角度来猜度词义： (1)构词知识 即利用单词的构词要素词根，前后缀来识记单词。 词根是一个单词的根本局部，代表词的根本意义；前缀是加在 词根或单词前面的局部，通常也有一定含义；后缀是加在词根或单 词后面的局部，通常在增加词义的同时还改变词性。通过词根词缀 构词的方式有多种，现简单归纳如下： ①前缀+词根：inter(中间)+vene→intervene(介入) ②词根+后缀：circl(圆)+let(小)→circlet(小环) ③词根+词根：tele(远)+scope(镜)→telescope(望远镜) ④前缀+词根+后缀：in(不)+aud(听)+ible(可)→inaudible(听 不见)