牛津译林版八年级英语上册Unit 7 Integrated skills 示范课教学设计

Unit 7 SeasonsPeriod 5 Integrated skills一、教学内容分析本节课是一节听说课，听力的第一个文本是关于不同地点不同季节的天气预报，第二个 文本是基于上述天气预报的内

Unit7Seasons Period5Integratedskills 一、教学内容分析 本节课是一节听说课，听力的第一个文本是关于不同地点不同季节的天气预报，第二个文本 是基于上述天气预报的内容展开的一段对话，第三个文本是谈论天气的一段对话。通过本课 时的学习，学生能够了解如何谈论不同季节和不同地方的天气，并进行天气播报，从而结合 实际情况，就自己身边的天气状况发表看法。 二、学情分析 通过本单元前面课时的学习，学生已经具备了用英语描述和谈论季节特征的能力。但是对于 天气预报的语言有些陌生，特别是对于温度的表达不太熟悉。 三、教学目标 通过本课时的学习，学生能够： 1 . 获取听力文本中有关天气状况的关键信息； 2 . 谈论不同季节和不同地方的天气，并进行天气播报。 3 . 了解不同地区的气候差异，关注生活中的季节和天气状况，以及身边的自然变化。 四、教学重难点 【重点】 1 . 获取听力文本中有关天气状况的关键信息； 2 . 谈论不同季节和不同地方的天气，并进行天气播报。 【难点】 谈论不同季节和不同地方的天气，并进行天气播报。 五、教学活动设计 (3mins) 环节一：创设情境，导入话题，激活已知。 活动层次 效果评价 教师呈现视频，引导学生寻找问题的答 案，用问题导入本课的话题。教学活动 学习理解之感 通过观察学生反馈，了解学生