《数据分析》教学案例

《数据分析》教学案例 　　本节课是“数据的编辑加工”单元中的内容，本单元主要是表格数据的排序、筛选、分类汇总等概念及操作。本节课的授课对象是七年级的学生，经过小学阶段和七年级上学期的学习，学生具备了一

《数据分析》教学案例 本节课是“数据的编辑加工”单元中的内容，本单元主要是表格数 据的排序、筛选、分类汇总等概念及操作。本节课的授课对象是七年级的 学生，经过小学阶段和七年级上学期的学习，学生具备了一定的信息素养， 掌握了网上搜索、文字录入和处理等操作技能。但学生对数据的编辑和分 析是第一次接触，比较有新鲜感。但这部分内容七年级学生接触较少，而 且具有一定的难度，需要认真学习，才能掌握。 创设情境，案例引入（5分钟） 师：我们上节课学习了《数值计算》，通过公式法或函数法可以计算 出一行或一列数的总和、平均数、最大值、最小值等数值。我们计算这些 数值的目的往往不只是计算数值，更重要的是想寻找一些规律或蕴含在这 些数值中的信息为工作和生活服务。这节课，我们一起来探究简单的数据 分析方法，其中主要包括排序、筛选、分类汇总三种技术。下面有三个案 例，每个案例都含有三个问题，大家看看如何解决这些问题？ 案例1：为了庆祝“元旦”，学校举办了一场庆“元旦”演讲比赛，刘 燕等同学承担了这次比赛的分数统计工作。他们将评委的打分录入后，先 按照评委会的要求，去掉一个最高分和一个最低分，得出每位选手的最后 得分（如表1），你能通过自主探究和小组合作学习，利用本节课学习的内 容，按得分高低计算出每位选手的总名次、级部名次和优胜级部吗？ 案例2：表2是咱们班所有同学的身高和体重统计表，你想不想知道 1