《爬天都峰》教学设计23

《3.爬天都峰》教学设计学科语文年级三年级 教学形式 信息化教学教师单位课题名称3.爬天都峰学情分析三年级学生要想有感情地朗读课文，尤其是人物对话离不开对课文的理解。学生平时 就缺乏这种奋发向上的品质