小学写景类教学模板

《写一处景物》作文指导教学设计秦皇岛市卢龙县教研室 张玉环【教材分析】人教版四年级下册第一单元是以“祖国的壮丽河山”为专题编写的，选编的4篇课文以多样化的文章体裁，丰富多彩的语言描绘了大自然令人神往的

《写一处景物》作文指导教学设计 秦皇岛市卢龙县教研室 张玉环 【教材分析】 “” 人教版四年级下册第一单元是以祖国的壮丽河山为专题编写的，选编的 4篇课文以多样化的文章体裁，丰富多彩的语言描绘了大自然令人神往的景观。 那富有诗情画意的江南水乡，那充满神奇色彩的天然溶洞，那风景如画的桂林山 水，那奇特的新疆天山风光，犹如一幅幅画卷，带我们走进祖国的万水千山。课 文中准确、鲜明、生动的语言，有着很强的表现力，使人如临其境，如闻其声， “” 仔细咀嚼，余味无穷。除此以外，本单元还在语文园地中安排了内容丰富、 形式多样的语文实践活动，如积累描摹自然风光的古诗名句，搜集自然风光的图 片、文字资料。通过一系列的语文活动，进一步拓宽学生视野，感受大自然的美。 本次习作要求是：观察一处景物，再把观察到的景物写下来。要按照一定顺序， 内容具体，语句通顺。习作的选题具有较大的开放性，为学生的写作提供了广阔 的空间。学生可以根据自己的生活体验，选择适合的角度进行写作，易于写出真 情实感，重点是按照一定顺序把景物写具体。整组教材安排的各种语文活动，可 以使学生与作者一起做一次愉快的旅行，去欣赏祖国的大好河山，去体会作者对 山山水水的热爱之情，并学习用优美的词句表达情意。 【教学内容】 回顾本单元课文，运用读写结合的方法，抓住景物特点的观察方法和学习按 照一定顺序描写方式记叙景观；指导完成一篇写景类作文或游记。 【教学目标】 1．指导学生学习按一定的顺序把观察到的景物写下来； 2．能抓住景物特点进行生动形象细致的描写；激发热爱祖国大好河山和美 丽风光的感情。 3．学习列提纲，提高作文水平和语言表达能力。 【教学难点】 指导学生学习按一定的顺序把观察到的景物写下来。 【教学时间】 一课时。 【教学过程】 词语热身：词语积累练表达 1.交流本单元积累的描写景色的精彩语句。 1