思辨，阅读的改进之道（提交稿）

思辨，阅读教学的改进之道一、现状我是一名从教十四年的高中语文教师，对阅读教学的探索和改良，大都基于一个不太乐观的判断。 在当下教学环境和选拔体制下，教材依然是多数学生阅读的主要载体。以现行高中