根植语言　品味体验——《一面五星红旗》教学设计

根植语言　品味体验——《一面五星红旗》教学设计　　根植语言品味体验——《一面五星红旗》教学设计（精选12篇）　　根植语言品味体验——《一面五星红旗》教学设计 篇1　　单元背景及设计意图：　　本单

根植语言 品味体验——《一面五星红旗》 教学设计 根植语言品味体验——《一面五星红旗》教学设计（精 选12篇） 根植语言品味体验——《一面五星红旗》教学设计 篇1 单元背景及设计意图： 本单元是围绕“国际理解和友好”组织教材内容。课文 内容丰富，体裁多样：有儿童诗《太阳是大家的》，借世界 各地儿童共同拥有一个太阳来表达对和平的热爱；叙事性文 章《一面五星红旗》、《卖木雕的少年》反映了外国朋友对 中国人民的友好和尊重；新闻报道《中国国际救援队，真棒！》 内容是中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。教学 本组教材，我们要引导学生学习关心世界大事，培养热爱和 平的感情。值得一提的是“国际理解教育”是一个很大的教 育概念，教学时应注意挖掘每一篇课文具体丰富的内涵。 《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章。“我”是一 名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极 度困难的处境下，“我”拒绝了面包老板用国旗换面包的要 求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也