初中数学案例圆锥的侧面积实验教学案例分析

我会制作，所以我已学会——“圆锥的侧面积”实验教学案例分析 背景分析：素质教育的核心是培养学生的创新意识和实践能力，而主渠道是课堂教学。数学教育兴起了以建构主义理论为指导的“建构性学习与教学模式”的课