《错误》教学设计(本站论坛稿) 教案教学设计

《错误》教学设计(本站论坛稿) 教案教学设计 一、(课件展示1)导入： 李清照在它的词作《一剪梅》中说过：“此情无计可消除，才可眉头，却上心头”，写出了她对丈夫的思念之情，使人领略到她的万千愁情，给予

《错误》教学设计(本站论坛稿) 教案教学设计 一、(课件展示1)导入： 李清照在它的词作《一剪梅》中说过： “此情无计可消除，才可眉头，却上心头”，写出了她对丈夫的思 念之情，使人领略到她的万千愁情，给予人们无止境的遐想。蒋维 翰在《春女怨》一诗中写道：“白玉堂前一树梅，今朝忽见数花 开；儿家门户重重闭，春色如何进得来？”诗中用了花树、庭院等 冷景，通过写景状物来含蓄地抒发自己的怨意。这些都是表示闺怨 的作品，而当代台湾诗人郑愁予的诗《错误》，那么描写了一个女 子等候归人的心情。它是当代的闺怨诗，此诗美丽凄哀，人们评价 它堪与宋词小令相提并论。 二、(课件展示2)简介作者。 郑愁予，本名郑文韬，原籍河北，生于山东济南。童年时就跟随当 军人的父亲走遍了大江南北，长城内外。抗战期间，随母亲转徙于 内地各处，在避难途中，由母亲教读古诗词。15岁开始创作新诗。 1949年他随家人去台湾后，一面学习，一面继续从事写作。1955年 中兴大学毕业后，在台湾出版了第一本诗集《梦土上》。他的早期 诗作多为关心社会的诗。1963年成为现代诗社中的主要成员。1968 年，郑愁予35岁那年应邀赴美国爱荷华参加“国际写作方案”， 1972年在爱荷华大学获创作艺术硕士学位，并留校在中文系任教， 翌年转往耶鲁大学，在东亚语文学系当高级讲师，现任耶鲁驻校诗 人及资深中文导师。 三、(课件展示3)放课文朗读录音，指名让一名学生朗读，教师评 点。 四、整体把握诗意。 本诗写了两个人，“我”和“你”，“你”在 闺中苦苦地等候心目中的“白马王子”，“我”是一个过客，打江