人教版二年级语文上册《坐井观天》教学反思

人教版二年级语文上册《坐井观天》教学反思 人教版二年级语文上册《坐井观天》教学反思1　本学期的研讨课中，我们选了第四单元中的课文《坐井观天》进行研讨。本课是一篇寓言故事，通过生动有趣的对话，给学生知

人教版二年级语文上册《坐井观天》教学 反思 人教版二年级语文上册《坐井观天》教学反思1 本学期的研讨课中，我们选了第四单元中的课文《坐井观天》进行 研讨。本课是一篇寓言故事，通过生动有趣的对话，给学生知道一个寓 意深刻的故事。所以我把教学目标定为“学习课文中的三次对话；理解 课文内容，知道“坐井观天”的比喻义，使学生懂得目光狭小、见识短 小就会把事情弄错的道理；会分角色朗读课文。在上一节课的老师的教 学中，我们成功地让学生了解了故事的寓意，会读出对话，但同时也发 现了一个问题，就是没有及时题目归纳和小结比较深奥，对于二年级的 学生的理解有一定难度。 在第二次上课中，我把教学中的小结改成让学生易读、易懂的句子， 呈现出来让他们更加了解这故事。而且还回归课题，引用了日后形容一 个人见识少的可以说是坐井观天或井底之蛙。为了适合二年级小朋友的 爱好，我还制作了一些头饰让他们在练习对话时更加有趣，更加积极参 加到课堂中去。 虽然我对教学中各方面都进行了一定的探索，但我在以下几点还做 得不够：