小学科学实验课堂教学策略研究中期评估报告

《小学科学实验课堂教学策略研究》中期评估报告执笔：胡国芳一、课题提出的背景及其意义众所周知，观察和实验是认识自然的重要方法，自然现象包含了物理现象、化学现象等无生命现象以及以人类为首的生命现象。人类用