《在南极的日子》教案设计：拓展学生全球视野

《在南极的日子》教案设计：拓展学生全球视野。教学目标：为拓展学生的全球视野，我们需要对教学目标做出以下方面的考虑：增强学生的地理和环保意识：通过阅读故事，学生将对南极大陆及其周边地区的环境意识有所增强

《在南极的日子》教案设计：拓展学生全球视野。 教学目标： 为拓展学生的全球视野，我们需要对教学目标做出以下方面的考 虑： 1. 增强学生的地理和环保意识：通过阅读故事，学生将对南 极大陆及其周边地区的环境意识有所增强，了解管控环保与保护生 态的重要性 2. 提升学生的科学和技术水平：由于作者的经历，这本书的 背景十分丰富，包括探险、领航和科学实验等，通过阅读故事，学 生将更好地了解南极大陆的发现和科学研究的必要性，对技术的应 用了解得更加透彻。 3. 提高学生的阅读和写作能力：通过读《在南极的日子》的 过程，学生将提高他们的阅读和写作能力。为了达到这一目的，需 要将小说分配成几个章节，每个章节都附有一些练习，帮助学生掌 握阅读技巧和提高写作技巧 4. 为学生提供多元文化体验：通过阅读本书，学生将接触到 不同的传统和文化习俗。学生将发现南极大陆的历史和文化有着丰 富的美德和信仰，这将有助于增加学生的全球文化视角。 第1 页共 3页