总结报告《小学高年级数学阅读能力的培养与研究》开题报告

《小学高年级数学阅读能力的培养与研究》开题报告《小学高年级数学阅读能力的培养与研究》开题报告执笔人：　济水东园学校　　薛丽霞一、 课题的提出现实意义：在一次次考试后我们经常会听学生发出这样的感慨