信息化技术的视角基础上分析TPACK框架下特殊教育教师的专业发展新路径

信息化技术的视角基础上分析TPACK框架下特殊教育教师的专业发展新路径特殊教育是一门由多学科交叉而形成的学科,其中哲学、医学、心理学、教育学等学科既为特殊教育的理论发展奠定了深厚的基础,又为特殊教育的