精编皮影艺术进校园的可实施性

皮影艺术进校园的可实施性摘要：中国皮影艺术作为中华民族传统民间艺术，作为人类非物质文化遗产项目，理应受到保护和传承，将皮影艺术引进中学校园，让学生在中国传统文化艺术的熏陶下提高审美和动手能力，促进教师

皮影艺术进校园的可实施性 摘要：中国皮影艺术作为中华民族传统民间艺术，作为人类非物质文化遗产项目， 理应受到保护和传承，将皮影艺术引进中学校园，让学生在中国传统文化艺术的 熏陶下提高审美和动手能力，促进教师的专业发展，构建学校特色，同时也体现 学校肩负起了增强学生民族文化认同感的责任。在校园实践过程中以美术科学带 头实施，结合其他学科共同开发研究，让皮影传统艺术真正走进校园，让学生获 益。 关键词：非遗；皮影艺术；校园；实施性 1实施皮影艺术进校园的背景 为积极响应和贯彻落实2012年召开的中国共产党第十八次全国代表大会中 有关于“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”的会议精神，充 分发挥学校在非物质文化遗产教育和传承中的积极作用，增强非物质文化遗产保 护传承意识，推动优秀传统文化在校园的普及和传承，根据《关于进一步推进非 物质文化遗产进校园的通知》、《关于实施中华优秀传统文化传承工程的意见》 的相关要求，市委宣传部、市教育局、市文广新局决定开展非物质文化遗产进校 园活动。我校以多样化发展、特色化发展和优质化发展为办学目标，在继承学校 优秀传统的基础上，大胆改革，锐意创新，提出了“点燃教育”的办学理念。如 何将传统文化艺术在校园内点燃，让优良传统得到继承和发扬，是值得我们思考 的问题。当今社会，多元文化和多种媒介的影响，让手机、互联网、电视娱乐等 占据了我国青少年绝大数多的时间，闲暇时光都泡在玩手机、互联网游戏、韩剧 娱乐节目中白白浪费，逐渐影响到青少年儿童的价值取，没有了感受传统文化和 艺术魅力的机会，失去了感受传统文化和艺术魅力的乐趣。与此同时，我国很多 优良的传统艺术伴随着时代的日新月异逐步消失。如何保护和发扬我国这些优良 的传统艺术和传统文化，作为教育工作者，尤其是作为美术老师，在新课标提出 的新要求下，更应该去思考承担起这份责任和义务。皮影艺术是中国传统艺术（民 间艺术）的一部分，他结合了造型艺术与戏剧艺术的特点，有着独特的艺术魅力。 作为民间艺术的皮影戏，他有着距今两千多年的风云历史，记录和传承着中国民 间的传统文化，就像一部中华民族的历史史诗，记录了中华民族不同时代的风雨 1