三至六年级“学校和社会遵守规则情况调查”实践活动教学设计

三至六年级“学校和社会遵守规则情况调查”实践活动教学设计一、活动意义:学校和社会生活都有规则，在我们的成长和学习过程中，规则是必不可少的，只有遵守规则我们才会生活得更幸福，更快乐。四年级的学生已经形成