论小学教学中学生创造力的培养

论小学教学中学生创造力的培养2013年－2014年第二学期　遂城第四小学 陈关妹学生作为成长中的个体，能力发展的基本趋势总是由简单到复杂，从具体到抽象，从“自我中心”到“逐步社会化”，从低级水平