BOPPPS教学模式结合多元化教学法在《会计学》课程中的设计与运用

BOPPPS教学模式结合多元化教学法在《会计学》课程中的设计与运用 王一明摘要：本文基于BOPPPS教学模式，并结合多元化教学法，对《会计学》教学设计进行研究，同时对相关教学片段举例分析并提出思

BOPPPS教学模式结合多元化教学法在 《会计学》课程中的设计与运用 王一明 摘要：本文基于BOPPPS教学模式，并结合多元化教学法，对《会计学》教学 设计进行研究，同时对相关教学片段举例分析并提出思考建议，以期达到提高 教学效果促进教学改革的目的。 关键词：BOPPPS教学模式；多元化教学法；会计学；教学设计 《会计学》已逐渐成为很多高校各大专业的基础课程，而学生专业背景、学习 方法、性格年龄等差异导致传统的讲授式教学收效甚微。BOPPPS作为新型有 效的教学模式，结合多元化的教学方法旨在充分调动学生学习积极性，达到 “有效果”和“有效率”的双有效教学。 一、BOPPPS教学模式和多元化教学法内涵 （一）BOPPPS教学模式六大阶段 BOPPPS教学模式是将课程依“起承转合”切分为六个阶段，依序为导入、目 标、前测、参与式学习、后测、课堂小结。