《黄河的主人》教学设计

焕发生命语文的活力苏教版小学语文四下《黄河的主子》教学设计教材解读：《语文课程标准》指出：“学生是学习的主体”，语文学习应“注意听说读写的相互 联系”，“注意语言的积累、感悟和运用”。《黄河的主子》一