同底数幂的除法教学设计1.doc

8.3 同底数幂的除法 教学设计（一）教学设计思路“问题是思考的开始”，问题的提出是数学教学中重要的一环，使学生明确学习内容的必要性，才有可能调动学生解决问题的主动性，促进学生认识能力的提高与发展．而