浅析基于DIS的初中物理实验教学实践

浅述基于DIS初中物理实验教学实践 　　物理实验教学对于学生形成物理概念、掌握物理规律、提升学生观察能力、培养学生动手能力、改善学生剖析归纳能力都有重大意义。众多物理实验教学方法中DIS实验是一种能

浅述基于DIS初中物理实验教学实践 物理实验教学对于学生形成物理概念、掌握物理规律、提升学生观 察能力、培养学生动手能力、改善学生剖析归纳能力都有重大意义。众多 物理实验教学方法中DIS实验是一种能够能够给初中物理实验教学带来 变革教学方式。现在文章主要针对基于DIS初中物理实验进行剖析。 一、DIS实验技术优越性 1。优化了物理实验仪器效果 目前我国初中物理实验仪器都相对简陋，精度不高，十分容易导致实 验结果不准确，使得通过操作实验来验证物理规律教学目无法实现。并且 传统物理实验器材难以进行抽象物理实验，存在一定限制性。而DIS实验 有着传统物理实验仪器难以比拟优势，其主要是由软件与硬件两大部分组 成，其中硬件部分包括各种设备，比如传感器、数据采集器等；软件主要 包括教材专用、通用软件等。利用DIS实验能够快速收集各种物理信息， 并且将收集到信息通过计算机进行处理，十分便捷。DIS实验还能够直观 展示各种物理量之间关系，方便对物理量进行研究。可以看出，合理灵活 使用DIS实验能够显著提高物理实验所带来教学效果。 2。拓展了物理实验教学范围[HJ] 将DIS实验应用到初中物理实验能够有效拓展物理实验教学范围。在 没有使用传感器之前，有重要物理实验没有办法通过传统实验器材完成。 而拥有传感器之后可以利用传感器实现各种实验，例如关于温度、湿度实 验。由于DIS传感器精度较高，可以完成各种关于温度、红外线、气体、 光线有关实验。DIS实验系统给初中物理教学插上了科技翅膀，能够对传