6、7的认识 教学设计

《6、7的认识 》教学设计一、教学目标（一）知识与技能使学生进一步熟练地数出6、7，并用其表示物体的个数，明确基数和序数的意义，掌握相应的数的顺序，进一步熟练掌握6、7的组成。（二）过程与方法通过找一