《方程的意义》教学设计[修改版]

第一篇：《方程的意义》教学设计《方程的意义》教学设计教学内容：《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册 教学目标： 1、使学生在具体的情境中，理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系。 2、使学