班级管理工作计划选文与班级管理目标工作计划汇编

班级管理工作计划选文与班级管理目标工作计划汇编班级管理工作计划选文一、班情分析经过两年的班级管理，发现本班学生普遍品行良好，学习目的明确，态度端正，学习也很勤奋。绝大部分学生班级__荣誉感强，有一定的

班级管理工作计划选文与班级管理目标工作计划汇编 班级管理工作计划选文 一、班情分析经过两年的班级管理，发现本班学生普遍品行良 好，学习目的明确，态度端正，学习也很勤奋。绝大部分学生班级__ 荣誉感强，有一定的自我管理能力和自我控制能力。但也存在极少数 学生不求上进，作风散漫，缺乏自律。总体上来说可以大致分为以下 三大类。１、品学兼优型此类学生大多在班上学习成绩比较好，自觉 性高，有很强的自我控制和自我管理的能力。学习目的非常明确，求 知欲望强烈，刻苦务实。为人讲文明，有礼貌。有较强的是非分辨能 力，是其他学生学习的楷模。２、积极进取型此类学生在班里占大部 分，他们的学习基础虽然不如第一类学生好，但是他们的上进心极为 强烈，学习态度很端正，学习目的也非常明确。具有比较强的自觉 性，能够严格要求自己，各方面表现良好，学习成绩进步比较明显。 ３、调皮捣蛋型此类学生为班上极少数。他们或因为基础太差而对学 习失去信心，或因为从小养成一些恶习而深陷其中，无法自拨。其共 同特点是作风散漫，自我约束能力差，视违反纪律为家常便饭。对班 级的形象和其他学生有较大的不良影响。 二、工作目标以科学发展观为指导，通过教育教学管理，全面提 高学生德、智、体、美、劳等各方面的素质，使学生形成健康的心理 和生活作风，提升其个人素养和道德情操，发展学生的学习能力，培 养其科学探究的精神和创造性思维的能力。通过本学期的教育教学管 第1页共4页