三年级下册音乐教案-5 《男生贾里新传》主题曲 ︳人音版 （五线谱）

《男生贾里新传》主题曲教学设计【教学思路】采用对比欣赏、音乐律动等教学方法，始终以激发学生的兴趣、引领学生多层次感受音乐。本课围绕“对比欣赏——分段欣赏——深入赏析”为主线，将手风琴演奏的《进行曲》和

《男生贾里新传》主题曲教学设计 【教学思路】 采用对比欣赏、音乐律动等教学方法，始终以激发学生的兴趣、引领学生多层次感受音 “————” 乐。本课围绕对比欣赏分段欣赏深入赏析为主线，将手风琴演奏的《进行曲》和 口琴演奏的《男生贾里新传》相结合，通过乐曲风格、乐器音色的对比欣赏，引发学生对手 风琴和口琴的认识，激发学生感受、参与《男生贾里新传主题曲》的表演，通过配合演唱、 律动等拓展环节，让学生把自我感知转化成音乐表现，有所收获。 【教学目标】 1 ．通过对《进行曲》和《男生贾里新传》主题曲的欣赏，感受乐曲的音乐情绪以及男生贾 里的形象。 2 ．采用分段欣赏、律动教学结合的教学方法，在对比欣赏、聆听、模唱、律动等音乐实践 活动中感受体验及表现乐曲。 3 ．了解两种乐器，尤其是口琴的基本音色特点，能在作品表现环节，以合适的方式展现出 音乐的情感。 2- 【重点难点】 1. 教学重点：通过乐曲风格、乐器音色的对比欣赏，引发学生对手风琴和口琴的认识。 2. 教学难点：分析欣赏并创编表演《男生贾里新传》主题曲。 【学情分析】 三年级的孩子，活泼好动，在音乐课上有一定的自我约束能力，但是也具有很强的表现 和配合的能力，他们对新鲜事物充满了好奇，对新的知识也同样充满了好奇。这对于孩子全 情投入的进入音乐课来说，是非常好的优势。在音乐课上，不断用激发学生参与的活动，全 新的知识，刺激孩子在音乐课上孕育出真挚的情感，感受音乐千变万化的情绪，从而激发孩 子的表现力。 【教学设计】 一、律动欣赏、激发兴趣 1. 分段学习动作