小学品德与生活学科课堂教学评价标准

小学《品德与生活》学科课堂教学评价标准评价项目评 价 要 素权重（%）得分教学目标符合新课程标准，为学生形成正确的生活态度、良好的道德和科学素养打好基础。6明确、具体、恰

小学《品德与生活》学科课堂教学评价标准 评 权 价 重 得 项 评价要素 （ 分 目 % ） 教 符合新课程标准，为学生形成正确的生活态度、良好的道德 6 学 和科学素养打好基础。 目 明确、具体、恰当、有层次。 4 标 教具准备充分，能为学生提供必要的学习材料和动手实践机 4 教 会。 学 教案中各项内容论述精确、充分、有条理。 5 准 指导学生做好课前资料调查和整理。 3 备 教 体现生活性、活动性和开放性。 6 学 联系学生思想品德实际和现实生活。 5 内 4 教学内容逻辑性强，难易适度。 容 教 8 面向全体学生，注重激发学习兴趣，学生参与教学且有效。 学 为学生创设参与活动的空间，寓教育于活动中。 6 方 6 重视培养学生道德认识和行为实践的能力。 法 5 注重鼓励性评价，形式多样。 与 过 程 教 6 学生积极主动参与教学活动。 学 6 课堂氛围活而有序，体现合作与交流。 效 活动内容丰富、形式新颖、灵活，活动面广，反馈效果好。 5 果 教 语言准确、富有启发性。 5 师 4 教态自然、亲切，有一定的教学机智。 表 4 合理运用多媒体辅助教学。 现 教 4 有创新意识和创新设计，指导意识旺盛。 学 为学生留有更广阔的实践空间或体验空间。 4 特 色 综 合 总 评 分 价