三年级上册摸球游戏学案

三年级上册《摸球游戏》学案　〖教学目标〗　1通过“猜测—实践—验证”，经历事发生的可能性大小的探究过程，初步感受某些事发生的可能性是不确定的，事发生的可能性是有大有小的。　

三年级上册《摸球游戏》学案 〖教学目标〗 1通过“猜测—实践—验证”，经历事发生的可能性大 小的探究过程，初步感受某些事发生的可能性是不确定的， 事发生的可能性是有大有小的。 2在活动交流中培养合作学习的意识和能力。 3培养学生的学习兴趣及应用知识的能力。 〖教材分析〗 本节是三年级上册第八单元的第一时，本单元主要是让 学生在活动中感受并知道事发生的可能性。教材的可塑性很 强，给每一位教师留下了创造的空间，教师可以根据具体情 况创造性地使用教材。教材创设了摸球的情境，让学生经历 猜测—实践—验证的过程，从而感受到某些事发生的可能性 是不确定的，事发生的可能性是有大有小的。设计的内容符 合三年级学生的认知特点，循序渐进，最后把学到的知识应 用于实际，培养了学生的应用意识，思路清晰明确。 本节设计思路如下。 1创设情境。 在教学中结合实际为学生提供有趣的、丰富的情境，让