教科版小学科学二年级下册发现生长公开课教案教学设计一等奖

发现生长本教案为省级小学科学优质课一等奖教材分析在本节课中，教师要带领学生做的活动主要是一起回顾二年级以前的身体生长变化,让学生通过寻找自己从小到大生长发育的痕迹（如：小时候的衣服、照片、生长记录和家

发现生长 本教案为省级小学科学优质课一等奖 教材分析 在本节课中，教师要带领学生做的活动主要是一起回顾二年级以前的身体生长变化,让学生通 过寻找自己从小到大生长发育的痕迹（如：小时候的衣服、照片、生长记录和家长的回忆等，都可 以作为学生要收集的信息），列举各种事实，通过观察比较的方法来说明自己身体的变化，其中会 涉及身高、体重、牙齿、力量等方面。活动中的各种信息均为学生对生长变化的回顾，这将是培养 学生健康成长意识的起点，也将为学生在高年级进一步了解身体生长发育的问题积累经验和认识。 学情分析 从本课开始，学生将对自己身体的生长加以关注。从出生到进入小学，学生经历了一个生长发 育阶段，身体变化很大；从小学入学到小学毕业又要经历六年时间，这段时间学生的身体变化也会 十分明显。儿童和青少年时期是身体发育的重要时期，健康生活的意识也需要在这个吋间段内逐步 养成。因此，二年级的学生面对自己身体的生长，既能够看到之前的发展并加以总结，又要认识到 今后也会生长变化，更要能够为今后的生长发育做出必要的准备。 教学目标 ※科学概念目标： 1 .知道人的身体是由各个不同的器官组成的。 2 .认识到从出生到现在，我们都在不断地生长。 ※科学探究目标： 能够通过比较、测量，知道身体在生长变化。 ※科学态度目标： 1. 能够如实讲述自己的身体变化。 2. 能够尝试从不同的角度观察和发现自己的身体变化。 ※科学、技术、社会与环境目标： 1. 能够关心自己和他人的生长发育过程。 2 。能够感受到家长对自己健康成长的期待。 教学重难点 ※重点：能发现并认识到从岀生到现在，我们都在不断地生长。 ※难点：学会能够从不同角度证明自己身体的生长变化。 教学准备 ※教师：提前通知学生准备几张小时候的照片（从出生到小学一年级均可）、收集班内学生刚 出生时和现在的身高与体重数据。