大力弘扬教育家精神勇担新时代使命演讲稿

大力弘扬教育家精神勇担新时代使命演讲稿 大力弘扬教育家精神勇担新时代使命演讲稿篇1　　尊敬的各位老师：　　大家好！　　欣赏这样一首小诗：对每一朵花微笑，为每一片新叶欢欣和激动，特别是对不容易开一次的花

大力弘扬教育家精神勇担新时代使命演讲 稿 大力弘扬教育家精神勇担新时代使命演讲稿篇1 尊敬的各位老师： 大家好！ 欣赏这样一首小诗：对每一朵花微笑，为每一片新叶欢欣和激动，特别是对 不容易开一次的花，难得长出的一片叶子。在荒野中，我的微笑和爱可能是对一 个卑小生命的欢迎和鼓励。就心理学而言，渴望得到他人的肯定与鼓励是人自尊 自爱之本能。人都有爱与被爱两种本能的需要，如果得不到满足，则可能产生焦 虑、抑郁寡欢，自暴自弃等情绪反应。因此，无论什么样的学生都需要爱心的滋 润。 对教师来说，热爱学生是最基本的道德准则。而对于学生来说，教师的爱是 一种神奇而又伟大的力量。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主 动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，学生才会对老师 产生亲近感、信任感、期望感，才能向教师敞开内心世界，教师的劳动才有可能 结出丰硕的果实。 我至今对我的几位老师感激不已。初中时班主任顾老师对我的爱与信任让我 一直感觉幸福；因而在学习上我也不断超越。高二那年，第一次见面的班主任陶 老师对我说：“你很喜欢体育的吧！”那瞬间我心中涌起的诧异、惊喜、温暖与 感激一直伴随我走进大学。还有那年轻漂亮的语文老师吴老师，把我的一篇作文 《在篱笆边》通篇打在课件里，当作范文用一节课一句句朗诵并讲解。被她修改 过语言的作文从她的红唇中吐出，就像乐符一样，很美很美。但在那之前，我的 语文成绩是在及格边缘晃悠的，作文也只是平均分的水平而已。可是，吴老师还