小学数学 《笔算乘法》教学设计学情分析教材分析课后反思

“两位数乘两位数”教学设计【教学目标】通过学生合作、自主探索两位数乘两位数（不进位）口算和笔算方法的活动，使学 生经历竖式的形成过程，理解算理的过程，以逐步掌握算法。通过交流不同的计算方法，感受计算两