音乐心得之巧引乡土音乐入课堂

音乐论文之巧引乡土音乐入课堂 巧引乡土音乐入课堂海南省海口琼山二中梁华【摘要】本文通过 “以兴趣引发兴趣，培养学生的民族音乐的审美意识；以情感激发情感， 培养学生的民族音乐的精神气质；以审美触动审美，培养学生民族音乐 的传承意识”三个方面的阐述，论及《巧引乡土音乐进课堂》的重要性 和必要性。旨在让海南的民族民间乡土音乐走进音乐课堂，学生通过对 本土音乐的学习和渗透，从小产生对家乡、对民族、对自己生活的海南 这片热土的认同，从而使学生建立起强烈的民族归属感、自豪感，培养 对自己家乡的热爱和眷恋之情。【关键词】乡土音乐学习和渗透民族 归属感自豪感审美情趣责任与义务中华民族有五千年的悠久历史， 音乐宝库极其丰富，新教材中选用了我国的民间音乐、民间器乐、民间 歌舞、戏曲音乐等诸多音乐门类。这些艺术宝藏凝聚着中华民族的聪明 才智，体现了华夏高度的精神文明。音乐能清晰地体现出一个民族的精 神气质、风土人情和审美情趣，具有鲜明的民族特征，是民族精神体现， 是推动着民族的发展和兴旺的力量。每个民族的民歌在音调、节奏、旋 律以及调式调性上都有着自己典型的特点。例如：藏族的民歌宽厚辽远； 新疆的民歌活泼欢快；内蒙的民歌高亢悠扬，而我们本土的黎族民歌则 抒情委婉……。弘扬民族音乐文化，对于培养学生的民族音乐审美观， 民族意识和精神具有重要的作用。加强民族音乐教育，是强化学生的民